PAC en la Comunidad de Madrid

PAC en la Comunidad de Madrid

El significado de PAC es Política Agrícola Común.

Según varios informes, la Comunidad de Madrid perderá cerca de un 22% de las ayudas acopladas con el nuevo PAC establecido. La PAC, lanzada en 1962, representa una asociación entre la agricultura y la sociedad, entre Europa y los agricultores. Sus principales objetivos con mejorar la productividad, de forma que los consumidores dispongan de un suministro estable de alimentos a precios asequibles y garantizar a los agricultores de la UE una vida razonable.
Actualmente, 50 años después, la UE debe enfrentarse a más retos como la seguridad alimentaria; a escala mundial, la producción de los alimentos deberá duplicarse. 

Sector Primario en la Comunidad de Madrid

Sector Primario en la Comunidad de Madrid

En las noticias, presentan como el crecimiento de el sector primario en la Comunidad de Madrid creció en 2013 pero no mucho, en las demás capitales que están situadas cerca del mar tienen más productividad de pesca, agraria y de ganadería.. En Madrid hay menos actividad agraria debido a no estar cerca del mar y ser una capital tan importante, hay más población por lo que se tienen que construir más viviendas.

Trabajo sobre el sector primario

Sector Primario en la Comunidad de Madrid

El sector primario en la Comunidad de Madrid tiene un peso mínimo, menos de un 1% de la población activa se dedica a ello. En cambio, la media de España es de un 7.1%. La ganadería genera un 55% de la riqueza del sector debido a la demanda de leche y huevos por parte de la población urbana.

 La agricultura agrupa el 45% del sector. Los cultivos del secano ocupan un 90% de las tierras cultivadas. Los forrajes, las hortalizas y los cereales son los principales cultivos seguidos por los tubérculos, la vid y el olivo. La pesca sólo es en ríos o lagos.

Comentario de las ciudades

Roma y San Francisco
Creo que la historia y el relieve sí que han influido bastante en la morfología de ambas ciudades. En Roma los edificios y todo son de menor altura y están casi todos en la misma altura.
En San Francisco parecen los edificios mucho más modernos; mayor altura, edificios hechos de distintos materiales, etc.

Trabajo Infantil

Trabajo Infantil

Enumeración de los oficios que aparecen en el vídeo:

• Mineros.
• Hacen ladrillos.
• Lavan coches.
• Recogen las patatas que se caen o que están podridas.
• Llevan carretillas con productos que otros compran en el mercado.

Creo que no es necesario que esos chicos trabajen pero si que es una forma fácil de obtener dinero; cuantos más trabajen más dinero hay en sus familias.

 Abel es un niño que en vez de ir al colegio, se dedica a hacer ladrillos con su familia para después venderlos a las grandes empresas. Abel gana 30$ por 1000 ladrillos. Se siente mal por que le gustaría hacer otra cosa en vez de dedicarse a ayudar a su familia haciendo ladrillos.
El trabajo en la mina es bastante duro y parece bastante claustrofóbico.

¿Qué podemos hacer para cambiar esto?

El gobierno seguramente sepa que esto pasa y podría evitarlo dándole ayudas a las familias, no tendría por que ser ayudas muy grandes, pero sí por ejemplo comida y un poco de dinero. También, que alguna  ONG se dedique a recaudar fondos para dárselo a ellos.

Importancia de las normas

Importancia de las normas

En el vídeo se muestra la importancia de seguir las normas de circulación. Está grabado en India y en este se muestra el caos que se crea día a día en la calle si no se ponen señales o si están puestas pero no se hacen caso. En el vídeo, un peatón casi es atropellado por no pasar por un paso de cebra y cruzar por mitad de la calle como si nada.

Cambio de paradigmas en la educación

Cambio de paradigmas en la educación

• ¿Por qué se requiere reformar la educación pública?

            Por que está organizada igual que una fábrica, te preparan para una materia específica, en vez de                   todas igual.

• ¿Cuál es la propuesta educativa que rechaza el autor del vídeo?

          El autor rechaza la idea de juzgar la inteligencia de alguien por su edad. Por que vaya a  un curso no             significa que sea más inteligente que alguien menor que él.

• ¿Cuál es la nueva propuesta educativa que propone el autor?

          El autor propone que en vez de separar las clases por edades, se separen por conocimientos.

• Comentario del vídeo con argumentaciones.

          Estoy de acuerdo con la forma de ver la educación del autor ya que en cierto modo es así; nos                     organizan por edades en vez de conocimientos. La edad no tiene que ver con tus conocimientos,                   puedes tener 17 años pero no tener ni idea por ejemplo de matemáticas y que un estudiante de cursos           menores, sepa más sobre eso que tú.